Nossos Projetos   

A proposta metodológica dos projetos tem como base o trabalho em grupos pequenos, o que permite que as crianças e adolescentes vivenciem as atividades da melhor maneira possível, e viabiliza a formação de laços de amizade mais fortes entre elas. A nossa metodologia se baseia no princípio da aprendizagem através da experiência e, por esse motivo, as oficinas são planejadas de forma a permitir que as crianças não sejam apenas coadjuvantes neste processo, mas que, através da experimentação, elas possam assumir o papel de protagonistas no processo de construção do conhecimento.

As nossas propostas têm como elementos norteadores as tendências educacionais indicadas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), nos Parâmetros Curriculares Nacionais, nos Temas Transversais, e nos quatro pilares da Educação, que num processo multidisciplinar buscam a valorização de aspectos como a diversidade, a multiplicidade e a pluralidade. Os conteúdos do projeto serão trabalhados em oficinas que ocorrem em determinados dias da semana, conforme estipulado no calendário de atividades.

Para promover a articulação necessária de todos os aspectos, optamos por uma prática pedagógica interdisciplinar, efetiva por meio de temas norteadores. Esses temas são os fios condutores do trabalho pedagógico, buscando a integração das atividades para não perder o valor e a função social de cada oficina.

Os temas norteadores foram aplicados considerando as relações estabelecidas entre a criança e o adolescente, o seu meio natural e social, seu nível de conhecimento e prática. Para cada norteador trabalhado no bimestre, foram criadas diversas atividades, empregadas de forma íntegra e contextualizada, por estar vinculada às situações do cotidiano dos educandos.

Com base nesta metodologia pedagógica, o Centro Social Comunidade Carisma estabeleceu os seguintes temas norteadores para 2010:

Gentileza gera gentileza

Sendo humanos em vez de “seres humanos”

Respeitar o Meio Ambiente é fundamental

Valores que sustentam

Arte e Cidadania - 7 a 12 anos
No período em que freqüentarem o Centro Social Comunidade Carisma, os beneficiários do projeto participarão de atividades direcionadas que desenvolvem habilidades artísticas, corporais, musicais, e que despertem a consciência cidadã e o cuidado com o meio ambiente.

A inclusão digital também faz parte do nosso plano de ação. E, além das atividades monitoradas, reservaremos um espaço de tempo para o brincar espontâneo, como forma de incentivar o aprendizado pela experiência.

A participação nas oficinas acontece fora do horário escolar dos envolvidos, mantendo-os em atividade num período em que, de outra forma, eles estariam em situação de alta vulnerabilidade, sujeitos à ociosidade, ao trabalho infantil, e outras formas de risco social.

Educando com Arte para o Futuro – 13 a 17 anos

O propósito deste projeto é proporcionar aos jovens de baixa renda uma experiência de aproximação ao mundo artístico partindo de atividades ligadas às chamadas culturas populares,que contribuam para despertar o interesse pela arte erudita e por outras formas de conhecimento, como forma de democratizar o acesso à Cultura, que como vimos acima, ainda é muito restrito em nosso país. Também pretendemos melhorar as possibilidades de ingresso dos adolescentes atendidos no mercado de trabalho, por meio do oferecimento de aulas de informática; que além de ser uma ferramenta essencial para se compreender a arte e o mundo atual, se constitui em um instrumento cuja utilidade está presente em praticamente todos os ramos profissionais. Além da produção artística, fazem parte de nossa grade curricular aulas de História da Arte, visitas a museus, exposições, teatro, cinema .Temos certeza de que este conjunto de atividades, além de ampliar o horizonte cultural dos participantes, contribui para atenuar a situação de risco pessoal e social , a qual muitos jovens estão expostos,proporcionando-lhes meios para desenvolver sua afetividade, habilidades e cidadania.

Oficinas de:

Arte e Reciclagem

Objetiva edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas.

Expressão Corporal
O trabalho de expressão corporal é essencial para o desenvolvimento da percepção das possibilidades e limitações do próprio corpo. Trabalha-se a coordenação, o tempo, a dimensão de espaço, harmonia, ritmo e flexibilidade como forma de expressar a vida, sonhar, e brincar com o corpo.

Jogos Cooperativos
Objetiva fortalecer o espírito de cooperação entre as crianças, através da prática de atividades que promovam a interação e contribuam para o bem-estar físico e mental dos participantes.

Felicidadania
Objetiva viabilizar o exercício pleno da Cidadania através da prática cotidiana dos deveres e direitos próprios de todo cidadão

Teatro
A Expressão Dramática, o teatro, é a base de toda a educação criativa, pois trabalha o ser humano em sua íntegra: corpo, mente e emoção.

Percussão
Objetiva explorar os sons e a música como forma de expressão.
Trata da história dos ritmos, instrumentos, sonoridade, estudo da cultura popular e uso de material reciclado e do próprio corpo para obter sons e ritmos .

Clicar para Aprender
Objetiva elevar o nível de aprendizagem das crianças e adolescentes, nas diversas áreas do conhecimento, priorizando a leitura, a interpretação e a escrita como fonte de formação e informação, usando o computador como ferramenta.

Artes Visuais
Objetiva a aprendizagem de diversas técnicas de artes visuais (pintura, desenho grafite e fotografia) a partir de materiais alternativos e recicláveis. São programadas visitas a museus e exposições, e aprende-se a manusear máquinas fotográficas digitais.

Noções de Informática e Montagem e Manutenção de computadores
Objetiva o ensino do uso da internet e programas como Windows, Word, Excel, PowerPoint, assim como a montagem e manutenção de computadores.

Cidadania e Educação Ambiental
Na perspectiva da inclusão do ser humano no seu meio, a conscientização com relação ao meio ambiente demanda que as implicações geradas pelo desperdício e o descaso precisam de uma orientação mais especifica. Assim, ações nesse sentido favorecem uma maior interação.